在“双减”的大背景下，如何做好“双加”——增加课堂时效，增加作业效度，进而提高教育教学质量，学校在进行近两个月的“双减”背景下教学质量提升行动教学月主题活动后，进行十大项目组教学月主题汇报。活动由教学副校长王东薪主持，校长周春艳及学校行政团队出席活动，上海师范大学附属第二实验学校校长方蕾及其团队共同参与活动。
教学月中，各个教研组都采用“一课全备三磨”的模式开展课堂实践研究并开展单元作业设计。
其中，小学语文组将单元作业设计的思想融入写作课的教学实践中。
中学语文组的课堂更注重学生情感的体验和文学鉴赏能力的培养，引导学生在日常生活中用心观察、留心记录，促进学生语文素养的提升。
中小学数学组注重学生高阶思维的培养，小学数学组将数学史融入教学活动中，引导学生在探究中找到数学规律。中学数学组围绕《基于学生个性化指导的课堂微练习的实践与研究》的课题开展教学实践，针对不同类型的学生设计分层作业。
中小学英语组在专家的指导下开展单元作业设计，以“减负提质”为目标，优化作业设计，并取得了一定的成果。
自然科学组和社会科学组则关注学生问题解决能力培养，通过多样化的作业设计及课堂中方法论的指导提高学生的学习效率。
艺体组通过组内一位青年教师的磨课经历，分享了教师与学生共同成长的过程，以教师自身专业成长促进学校教学质量提升。
拓展探究组通过丰富多彩的“耕读”课程，促进学生知行结合，推动课程整体育人。
王东薪指出，在双减的背景下，我们进行教学质量提升行动，为课堂赋能，为学生的学习增值，构建“教师有智慧”、“学生有活力”、“教学有效率”的以学习者为中心的课堂形态，有效提升学生学习能动性。
方蕾肯定了此次教学月取得成功，在“双减”背景下各教研组聚焦“单元作业设计”，感受到了老师抓住热点问题的加速度，她建议更多的老师参与到此类的实践研究中去，相信参与其中的老师能有更好更多的收获。
周春艳回忆了近几年教研组建设的点点滴滴，从十大项目组的成立到今天推进“教育教学提升三年行动计划”，她感动于各个教研组的努力付出也祝贺各个教研组的丰富收获，她强调老师们要留一点时间、做一些思考、找一些方法、解决一些问题，最终实现学生综合素养的提升。
每一次思考都是成长，筚路蓝缕，以启山林。事物的成长要遵循一定的自然规律，成功也需要时间的沉淀，不忘初心方得始终。教学月活动虽然暂告一个段落，但我们探索和前行的路仍在继续。我们相信，教师们将会以更加饱满的热情，更加激昂的斗志，全力打造有养课堂，为全面提升教育教学质量而不断努力。