“双减”背景下的单元作业设计研究——小学英语组开展主题教研活动
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发布时间：2021年12月20日
12月1日下午，我校小学英语教研组和二实验老师进行了“双减”背景下的单元作业设计研究联合教研活动。普陀区小学英语教研员朱成老师莅临指导。
活动伊始，由我校小学英语组丁雅楠老师执教三年级3AM3U1第四课时单元作业设计展示课。课后，我校小学英语组全体老师参与评课并聆听朱老师关于单元作业设计的讲座。
丁雅楠老师简要介绍这节展示课的教学设计思路：设立校园开放日的语境，巧用任务，提升学生学习兴趣，使其有多样化的展示。
紧接着，朱成老师进行了详尽细致的评课。他充分肯定了丁老师这堂作业设计展示课，并指出丁老师的课有三大优点：有趣的闯关式学习带动任务型课程实施；主题文本规范结构化的呈现很好地做到了英语写话教学中“以说促写”这一点；教学具的出色应用，能够将即时性的板书作出形式多样化的处理，使得输出和呈现保持高度一致。这些优点无一不体现丁老师扎实优秀的英语教学功底。同时，朱老师也在本课时目标撰写的维度和语用任务的制定几方面给出了中肯的建议。他强调，教师要牢牢把握基于标准的教学设计与实施，并注意学习活动观在课堂上的落实。
精彩的评课让老师们获益匪浅，对自己的课堂教学和课后作业设计有了更多反思。评课过后，朱老师总结了两校单元整体作业设计项目的进展，对一个月来两校小学英语单元备课组老师付出的努力和收获的成果给与高度赞扬。同时，朱老师也提出了对后续项目组工作的展望，帮助我们厘清后阶段工作备忘录。
此次充实而又精彩的教研活动虽已结束，但我们单元作业设计的探索研究之路仍将继续。