为提升小学英语课堂的教学品质，加快推进教师单元整体设计的能力，提升教师的专业水平，小学英语组于6月9日上午举行了主题为“单元整体设计，提升思维品质”的教学研讨活动。普陀区小学英语教研员朱成老师莅临指导，全体小学英语组老师参与此次活动。
研讨课展示
徐小兰老师执教2BM3U1 The four seasons这个单元的第一课时。徐老师整节课以孩子们喜爱的冰雪奇缘故事为大背景，通过主人公Olaf介绍自己喜爱的季节，在层层递进的渐进式教学中铺开知识点，课堂逻辑清晰，生动有趣。孩子们在徐老师的带领下，领略了冰雪王国奇妙的四季美景，体会到了英语学习的乐趣。
专家评课指导
朱老师对徐老师的这节课给予充分肯定。他指出：从分课时目标，体现了徐老师对语音渐进式教学的思考；由语音教学引入主题，起到了画龙点睛的效果；多模态阅读教学模式，使孩子们在调动多种感官获取信息中习得知识和体验感悟。渐进式教学是本课的最大亮点，无论从教学目标的设定，还是教学环节的实施，抑或最终的语用输出，课程的各环节均有体现。同时，朱老师也指出，在课堂活动观和主题语境下的语篇学习这两个方面还需要多琢磨，再钻研。教师在今后的的备课中多下功夫完善这两方面的教学设计。
复习指导讲座
评课环节结束后，朱老师给大家带来了一场关于小学中高年段英语复习的讲座。他从词汇、语法、语篇、语音等几个方面入手，为老师们深度剖析小学中高年段的复习重点和难点，举例解析复习的有效方法，并讲述新课标背景下的课程改革，以及教师们应该如何从容应对。
本次教研活动，专家给予了许多教学设计和课堂实践方面的指导和建议，并鼓励教师要认真钻研，静下心来踏实上好每一节课，组织好每一次教研。小学英语组全体老师认真聆听，用心学习。希望每位老师都能用一些时间思考，沉淀，转化知识与建议，实现自身的不断成长。