寒冬虽至，热情不减，又是一年教学月，华亭学校小学数学组以满腔的热情参与到了本次教学月活动中。全体组员互相鼓励互相帮助，共同研讨打磨课堂，其中有6位老师参与了本次教学月的课堂展示。
此次活动分两场举行，分别邀请了小学数学特级教师、上海市教委教研室小学数学教研员姚剑强，嘉定区教育学院小学数学教研员陈春芳，刘侃博士，我校周春艳校长以及迎园教育集团和区域兄弟学校的教师代表共同参与了本次活动。
教学展示促成长，研讨切磋强教研
12月10日下午，教研组以围绕“HPM视角下小学数学平面图形单元的教学实践”开展了单元教学研讨，孙玉、王思嘉、汪恋一三位青年教师执教五年级数学“几何小实践”单元的《平行四边形的面积》、《三角形的面积》、《梯形的面积》三节研讨课，继前两次课堂教学实践后进行第三次课堂实践研究成果展示。姚老师和周春艳参与了本场的课例研讨。
姚老师高度赞扬了教研组以“HPM视角下小学数学平面图形单元的教学实践”为主题的课题研讨模式。他认为以单元整体架构设计立意高，将数学史融入单元教学开阔学生视野，单元课题选题妙，有很强的连贯性和系统性，很强的研讨价值。他指出对于数学史融入单元教学要根据学生的年龄及认知能力进行准确的定位，要注重史料的使用和作用，关注课题的成果与评价，以便更好的提升教师的水平，恩惠于学生。周春艳对小学数学组寄予了厚望，她希望老师们能坚持科研的教学态度，要及时总结并记录好每一阶段的研究成果，以便交流分享，共同成长。
第二场：12月11日上午，教研组以“单元整体设计，提升思维品质”为主题，以二年级数学“整理与提高”为单元整体设计进行课堂研讨。王东薪、石慧两位老师执教了《数学广场——平方数》、《数学广场——幻方》两节研讨课。陈老师、刘博士参与了本场的课例研讨。
陈老师对两位老师的两节研讨课给予了很大的肯定，她认为石慧老师对教材分析精准，关注学生思维训练，注重学生学习方法的指导；王东薪老师教态亲和，教学素养高，教学设计脉络清晰，很好的沟通了数与形的结合。她指出，对于探究环节，尽量让学生多操作，充分体验，深度学习；要注意课堂总结时的提炼升华。刘侃博士指出，要注重学生综合素养的提升，培养学生的数感，让学生真正喜欢数学学习。
回顾历程累经验，总结提升再出发
通过此次教学月两场教研活动和专家的指导，教研组又有了较明确的研究方向。在单元教学设计的背景下，不管是几何小实践的平面图形还是整理与提高单元的课例，对于内容紧密联系的教学实践课例都值得大家反复研讨。基于单元整体教学设计，落实学生的深度学习，小学数学组的老师一直在思考。
小学数学组近三年以来一直致力于研究单元教学，在王东薪的带领下，开展了多种形式的单元主题教学，在各方专家的引领下，一次次的教学研讨活动中，不仅展示了老师的教学技能、专业素养，也促使教研组所有成员不断成长。其中以三下《几何小实践》的单元模块设计《周长》及《长方形和正方形的周长》、五上《几何小实践》的单元模块设计中《平行四边形的认识》及《平行四边形的面积》研修也取得了一定的成果。本次在前期单元教学的基础上融入数学史教学，将数学方法和数学阅读融会贯通，渗透数学文化。
坚守初心，脚踏实地，抬头看路，在单元整体教学的背景下，在项目化学习的助推下继续前行。每一次的教学研讨，用理论思考武装自己提升专业素养，提升学生学习能力，惠泽于生——教学相长！步履不停！