熊燕/ 法官
上海市嘉定区华亭学校的同学们：
大家好！
非常荣幸能够与充满朝气的大家有这么一次交流的机会。一想到纸面后是你们那一张张如初升太阳般充满希望的脸庞，不禁让作为法官的、经常在与人打交道的、在不停敲打判决书的我，有千言万语不知从何说起。
大家也许会想，法官不都是能言善辩的么？是，也不是。与语言表达相比，我们法官更需要在充分理解、掌握天理、人情和国法的基础上去思考而非去诉说。因为我们的日常工作最为重要的是评判。老百姓眼中最容易联想到的刑事法官，是评判有犯罪嫌疑的人是否构成犯罪、是否应当受到严厉刑罚（比方说“坐牢”）处置的人；商事法官呢，也容易理解，是评判一个商业交易是否应当继续履行、交易失败是谁的原因以及该承担何种法律后果的人；民事法官，囊括范围最为广泛，小到一起交通事故、一次物业费、水电费未交，大到一次楼房倾倒、厂区大火，都需要他去评判相关人员是否应当承担或赔偿、或补缴的责任。而我，一名少年家事法官，则是去评判该如何去拯救一个走上错误道路的少年、如何去通过化解一个家庭的矛盾为一个儿童营造更好的成长环境。
也许你们会说，评判不是一件很容易的事情么？有些像判断题，不是打勾，就是打叉；有些像选择题，我们国家那么多的法律文本，已经给了选项ABCD，总有一个选项是对的。然而，我们所从事的评判却是关乎社会公平正义的判断，它更像没有标准答案的开放题。我们的评判可能关系着一些人的生死——有些罪犯邪恶至极，应当处以极刑，但古往今来从不缺少被冤枉致死的情形，所以我们慎之又慎；我们的评判也可能是一些人的希望，一笔交易可能是一家企业起死回生的希望，一个劳动合同的延续可能是一个人重振旗鼓的起点，所以我们慎之又慎；我们的评判还可能是一些人的信念，一次善良的举动有时可能面临他人的刻意刁难，如扶起摔倒老人反被家属讹诈，这关乎善良是否该弘扬，我们慎之又慎……你可以回想最本初你对公平正义的诉求。比方说年幼的你成了家中猫咪打碎花瓶的“背锅侠”被母亲责骂时，你是否对“真相”、对“正义”有着强烈的需求；再如，与同学打架的你，明明情有可原，却仅因以往表现不良而被老师、家长不问缘由地严厉惩罚，你是否对中立而全面的评价、平等而公平的对待有着无限的渴望。此时，你就可以理解我们法官面对的，其实不再仅仅是一个个案件，而是真实的一个人、一些人或一群人的人生。人生，于每一个个体而言，都是独一无二、至关重要的，所以，我们法官时刻都要谨慎地对待我们手上的每一个案件——我们不想有人因做了猫咪的“背锅侠”而郁郁寡欢、更不想有人因一次行为未被正确评判而失去了准则，或丧失反击暴力的勇气。或只会以暴制暴地解决问题。如果承认人的身体是必然会生病的，那么，医学必不可少；如果承认人与人是必然产生交集的，那么，法学必不可少。我们法官就是那在人与人交集产生问题时，去矫正错误、去修复关系的“社会医生”。
也许你们会说，“我并不想当包青天，也不想做这样的‘社会医生’？那为什么我们还要去学习法律呢？”正如普通人多学习医学知识，并不是为了给别人或自己看病，我们普通人学习法律也并不是为了裁判案件，而是为了在知晓何为善、何为恶的基础上，清楚哪些行为可为、哪些行为不可为以及行为会产生怎样的法律后果，然后在不伤害自己也不伤害别人的情况下，走自己选择的路。无论大人还是孩子，我们每个人都渴望着自由，但无边界的自由必然导致混乱甚至伤害，如同没有规则、没有红绿灯的马路，横冲直撞的车辆、行人，结果必然是每一个人的不自由。法律就是我们自由的边界，我们每一个人都应当去学习和顺应这个边界，因为只有如此，我们才能更好地享受我们的自由，在这个自由范围内更好地发挥我们个人才智去创造美好生活、去奉献整个社会。
青少年，是法律上的特殊主体。你们尚未成年，受到法律的特别保护。但，特殊只是边界的特别，不是没有边界的放纵，更何况你们终将成长。因此，为了更好地享受你们自己的权利，在法律充分地保护下健康茁壮成长，少年们，请好好学习法律吧！奉法者强则国强，强国有你们！
此致
祝好！
上海市第二中级人民法院
未成年人与家事案件综合审判庭法官 熊燕