“一班一品”彰显特色
智慧碰撞匠心育人
为提升班主任建班育人的能力、探索班级个性化发展的路径，促进学生核心素养的形成，打造优质特色的班集体，形成良好班风、学风和校风，2022年11月14日下午，学校举行“一班一品”特色班集体创建校际交流活动。
华亭学校德育分管领导李杰副书记、德育主任卢翠红、大队辅导员陈翔、全体班主任以及上海师范大学附属第二实验学校学生发展部长焦南及三位班主任出席了本次活动，活动由德育主任卢翠红主持。
经验分享
来自上师大附属第二实验学校的三位班主任围绕“一班一品”特色项目创建工作，进行了经验分享。
小学班主任沈雯怡老师从“育人理念、班名设计、班风制定、班级特色”分享了她创建“一班一品”的过程和举措，引导学生从小培养起“发现美”的能力，发掘、发现身边的美，用一点一滴去汇聚成爱的海洋。
小学班主任沈诗怡老师则提出“良好的班级文化建设需要春风化雨、润物无声”，多一些放手，少一些指点；多一些引导，少一些批评。让学生从他律转换到自律，一天的学习生活就会变得井然有序，很大程度上班主任的工作开展也就会轻松一些。
中学班主任唐娟老师分别从初中六七八年级展开的梯度主题及目标设计，对“一班一品”的班级文化建设进行了分享。她指出，要让班级做到自动化管理，可以从“列清单、高效能主题班会、班干部管理培训”这些方面着手。
主题汇报
我校三位班主任也围绕本学期推进的“一班一品”特色项目创建申报情况，以及近半学期的创建成果进行了汇报。
小学班主任谌琦老师根据自身特长和班情，开展了“律动恰恰恰”为主题的“一班一品”班级特色项目，通过音乐、舞蹈让学生敢于大胆地展示自我，促进学生的自信心和协调能力，在集体舞中培养学生相互合作的能力，学会与他人一起协调配合。
小学班主任曹晓云老师则根据班级实际情况创建了“教室卫生我守护”为主题的“一班一品”班级特色项目，通过劳动分工，让学生有自己的专属岗位，培养学生的卫生意识和责任意识。
中学班主任刘海燕老师创建了“做乐学善学好少年”为主题的“一班一品”班级特色项目，主要分为三个阶段目标。短期目标是进教室就能安静下来，坐在座位上就开始学习；中期目标是乐学、善思，养成学习的好习惯；长期目标是养成终身学习的好习惯。
专家点评
两校班主任经验分享与主题汇报结束以后，焦南对六位班主任在“一班一品”创建中需要遵循的四个原则：“一致性、科学性、自主性、创新性”进行了详细的阐述，对班主任的分享汇报及“品”点提炼情况给予了专业的点评和方向指导。她认为，班主任们在“一班一品”的创建过程中，可以结合学校的德育发展方向，关注学生的感受，进行一些具体的设计，从硬文化和软文化两个方面对学生进行熏陶。
领导讲话
活动最后，学校德育分管领导副书记李杰寄语我校全体班主任：争做一名有想法和有办法的班主任，为孩子的成长扣好人生的第一粒扣子，在学生的心目中埋下理想的种子。
在教育工作上的探索与实践，就犹如我们在一片土地上深深地耕耘，当我们怀揣着勇气，披荆斩棘、一路向前时，我们必定会收获欢喜。